“2014 드림파크 ECO-Winter School”

운영계획 변경(안)

- 드림파크 해설사와 함께 하는 환경생태체험 & 겨울철새탐조 프로그램 -

『지역 어린이를 위한 2014 겨울방학 특별 프로그램』

2014. 01.

『지역어린이를 위한 2014 겨울방학 특별 프로그램』

드림파크 Eco-Winter School 운영계획(안)

- 드림파크 해설사와 함께 하는 환경생태체험 & 겨울철새탐조 프로그램 -

■ 짧은 홍보, 모집기간과 참여저조로 운영일정을 겨울방학에서 봄방학으로 변경 운영 진행

■ 드림파크해설사와 함께 하는 환경생태체험, 안암호 철새탐조 프로그램운영을 통한 지역주민과 소통, 상생의 공간 마련 및 해설사 참여 기회 확대

■ 드림파크만의 뛰어난 생태환경을 활용한 교육프로그램 개발로 지역아동 지원프로그램 준비와 교육·체험·참여·나눔의 공간으로서의 환경문화를 선도하는 긍정적 이미지 제고

1. 사업개요

■ 전체개요

❍ 사업명 : 2014 드림파크 Eco-Winter School

❍ 기  간 : 2014. 02.19(수) ~ 03.22(토)

❍ 대  상 : 영향권지역 및 인근지역 초등학생

❍ 장  소 : 드림파크시민문화교실 강의실, 드림파크생태공원 및 안암호 일원

❍ 신  청 : 온라인 신청 (www.dreamparkcf.com-재단홈페이지)

❍ 문  의 : 032)560-9954 (드림파크문화재단 문화사업부)

※  각 프로그램 별 참가신청 인원이 정원 미달일 경우 폐강 또는 연기 될 수 있음

■ 프로그램 별 개요

【Program 1】

❍ 교육명 : “드림파크해설사와 함께 하는 환경생태체험프로그램”

❍ 기  간 : ‘14. 02. 19(수) ~ 02. 28(금). (매주 수, 금, 총04회)

❍ 모  집 : ‘14. 01. 20(월) ~ 02. 09(일) (21일간) 재단홈페이지 신청

❍ 운  영 : 정원 15명씩 2개 반 운영, 강의 별 주 강사 1인, 보조강사 3인

❍ 참가비 : ₩5,000(1인당)

※  참가자들의 동기부여를 위해 소정의 참가비 부가 후 참가기념품 지급

【Program 2】

❍ 교육명 : “안암호 겨울철새 탐조프로그램”

❍ 기  간 : ‘14.03.08(토)~03.22(토) (매주 토요일, 총 03회)

❍ 모  집 : ‘14. 02. 10(월) ~ 03. 02(일). (21일간) 재단홈페이지 신청

❍ 운  영 : 정원 30명 1개 반 운영, 주 강사 2인, 보조강사 2인

2. 운영방법

❍ 추진방법

▶ 인천서구 유관기관(인천교육청, 서구청, 영향권지역 초등학교 등) 홈페이지 내 교육, 강좌 관련정보 및 공지게시판 및 드림파크문화재단 홈페이지(www.dreamparkcf.com) 프로그램 안내 및 참가자 모집 공지 홍보 후 참가자 신청접수

❍ 신청방법

▶ 온 - 라인신청 : 드림파크문화재단 시민문화교실 홈페이지 신청

www.dreamparkcf.com

링크 주소 (http://www.dreamparkcf.com/main_board.do?command=course_list)

▶ 오프라인신청 : 드림파크문화재단 시민문화교실 전화 신청 (032-560-9954)

❍ 세부일정

구분	Program 1 (환경생태체험) “드림파크해설사와 함께 하는 환경생태체험프로그램“	Program 2 (안암호겨울철새탐조) “어린이 야생조류관찰 프로그램”	비고
기 간	‘14.02.19(수)~28(금)	‘14.03.08.(토)~03.22(토)
시 간	10:00~12:00 【120분】 매주 수, 금요일 오전 (총 4회)	09:00~12:00【180분】 매주 토요일 오전 (총 3회)
정 원	15명(저학년, 고학년 각)	30명
홍 보	‘14.01.13(월) ~ 02.09(일)	‘14.01.13(월) ~ 03.02(일)
접 수	‘14.01.20(월) ~ 02.09(일)	‘14.02.10(월) ~ 03.02(일)
접수방법	드림파크문화재단 시민문화교실 홈페이지(www.dreamparkcf.com) 내 수강신청란 링크주소 (http://www.dreamparkcf.com/main_board.do?command=course_list)
준 비 물	필기도구, 체험도구 등	필기도구, 망원경, 가이드 북 등
강 사	(주강사1, 보조강사3)×2개 반	주강사 2, 보조강사 2
셔틀운행	검암역 □ 시민문화교실 □ 야외학습장□ 시민문화교실 □ 검암역		무료운행
장 소	드림파크시민문화교실 강의실, 드림파크생태공원, 안암호 일원 등

3. 교육프로그램

❍ Program 1 【환경생태체험프로그램】

▶ 교육 내용

회차	주제	내용		비고
01 강의실 02월 19일 (수)	매립지의 이해	목 표	□ 환경 보호를 위한 매립기술의 발전은 미래 산업이며 전략산업임을 교육	오리엔테이션
		핵 심	□ 각종 시설을 살펴보며 시설에 대한 설명과 매립지에 대한 이해 고취
		준비물	□ 필기도구 등
	기후 변화	목 표	□ 기후변화의 원인과 영향을 알아보고 환경에 대한 중요성 인식 및 실천의지 함양	강의 및 그리기 글짓기
		핵 심	□ 기후변화의 원인, 기후변화의 영향, 기후변화에 대한 우리의 대응 방안 등
		준비물	□ 도화지, 필기구, 크레파스, A4용지 등
	새싹채소 요리체험	목 표	□ 새싹채소를 이용해 직접 요리를 만들어 먹음으로써 호기심과 흥미 유도	요리하기
		핵 심	□ 새싹채소를 이용한 주머니 야채빵 만들기, 시식
		준비물	□ 주머니 빵, 새싹채소 등
02 강의실 야외 02월 21일 (금)	겨울나무 관찰	목 표	□ 도시 내에서 나무의 중요성 인식과 자연과학 지식 함양	날씨 추우면 실내 수업
		핵 심	□ 내 나무 정하기, 나무 알아보기, 나무 측정, 구조, 열매 등
		준비물	□ 간이측고기, 크레파스, 나무열매, 루페, 줄자, 나무도장, 필기도구, 종이, 나무원판, 인주 등
	풀들의 겨울나기 탐방	목 표	□ 겨울철 식물의 살아가는 방법 탐구	날씨 추우면 실내 수업
		핵 심	□ 한 해 살이와 여러 해 살이 풀의 관찰 및 비교, 우리 농작물 관찰, 방석식물
		준비물	□ 모종삽, 우리농작물씨앗, 사진, 각종 풀 씨앗 등
03 강의실 02월 26일 (수)	나뭇잎 액자 만들기	목 표	□ 창의성 표출 및 모둠 작품으로 협동심 함양	만들기
		핵 심	□ 나뭇잎 나누기(본인 선택), 원형 오려 붙이기, 물감에 찍기, 개인별, 모둠별 만들기
		준비물	□ 나뭇잎, 식물씨앗, 골판지, 딱풀, 가위, 인주, 나무도장, 원색 물 등
	작은 목공 체험	목 표	□ 나무를 이용한 작은 조각품 또는 소품을 제작함으로서 생활 체험 실시	DIY 만들기 교구 제공
		핵 심	□ 나무에 못박아보기, 나무에 끌 사용해보기, 나무 자르기체험, 나무 이용한 소품만들기
		준비물	□ 목재, 판재, 칼, 사포, 나뭇가지, 작은 톱, 망치, 끌(2종), 못 등
04 강의실 02월 28일 (금)	곤충과 세밀화	목 표	□ 곤충에 대한 관심과 비슷한 곤충을 구분해 본다	곤충관찰 및 그림그리기
		핵 심	□ 비슷한 곤충의 구분, 자연물을 이용한 만들기, 세밀화 그리기
		준비물	□ 머메이드지, 골판지, 한지, 검은색 도화지, 필기구, 크레파스, A4용지, 흰색 싸인펜, 잡지 등
	자연물과 혼합된 만들기 체험	목 표	□ 아이디어 발상, 재활용의 의미 및 즐거운 마무리	폐품이용한 주악대 운영
		핵 심	□ 폐품별 재활용용도, 폐품의 자원화 의미를 알아본다.
		준비물	□ 나뭇잎, 폐품, 잡지 등

❍ Program 2 【안암호 겨울철새 탐조프로그램】

▶ 교육 내용

회차	일정	내용		비고
04 안암호	14‘.03.08.(토) 09:00~12:00 오전수업	주 제	□ 현장학습 - 야생조류 탐조 : 물새 및 산새류 탐조	Program 2-2 어린이 야생조류 관찰프로그램 (총 3회)
		목 표	□ 야외에서 탐조교육을 통한 자연을 이해하게 함
		핵 심	□ 안암호에서 도래하는 야생조류에 대한 탐조 활동
		준비물	□ 필기도구, 도감, 안암호 겨울철새 가이드 북, 망원경 등
05 안암호	14‘.03.15.(토) 09:00~12:00 오전수업	주 제	□ 현장학습 - 야생조류 탐조 : 물새 및 산새류 탐조
		목 표	□ 야외에서 탐조교육을 통한 자연을 이해하게 함
		핵 심	□ 안암호에서 도래하는 야생조류에 대한 탐조 활동
		준비물	□ 필기도구, 도감, 안암호 겨울철새 가이드 북, 망원경 등
06 안암호	14‘.03.22.(토) 09:00~12:00 오전수업	주 제	□ 현장학습 - 야생조류 탐조 : 물새 및 산새류 탐조
		목 표	□ 야외에서 탐조교육을 통한 자연을 이해하게 함
		핵 심	□ 안암호에서 도래하는 야생조류에 대한 탐조 활동
		준비물	□ 필기도구, 도감, 안암호 겨울철새 가이드 북, 망원경 등

4. 향후계획

❍ 사후관리

▶ 프로그램 종료 후 교육과정 평가 및 개선할 점 파악 등 소통을 위해 피 교육생들의 설문작성을 의뢰한다.

▶ 설문결과에 따라 교육내용 보완 및 향후 프로그램 개발에 반영 등 지속적인 관리를 통해 프로그램의 질과 참여자들의 만족도를 높이는데 노력한다.

▶ 설문작성 : 각 교육 프로그램 종료일

▶ 장소 : 드림파크시민문화교실 대강당(또는 해당 교육장소)

【붙임자료】 1. 차량운행 세부 시간표 1부.

2. 세부 강의 프로그램(안) 1부.

【붙임 1】 차량운행 세부 시간표

2014 드림파크 Eco-Winter School 셔틀 버스차량운행 세부 시간표

【시간표 1 : Program 1】- 환경생태체험프로그램

No	구분	2월19일(수)	2월21일(금)	2월26일(수)	2월28일(금)	비고
01	검암역	09:30(출발)□	09:30(출발)□	09:30(출발)□	09:30(출발)□
02	시민문화교실	09:40(하차)	09:40(하차)	09:40(하차)	09:40(하차)
03	시민문화교실	-	10:00(출발)□	-	-
04	드림파크생태공원	-	10:10(하차)	-	-
05	드림파크생태공원	-	11:00(출발)□	-	-
06	시민문화교실	-	11:10(하차)	-	-
07	시민문화교실	12:20(출발)□	12:20(출발)□	12:20(출발)□	12:20(출발)□
08	검암역	12:30(하차)	12:30(하차)	12:30(하차)	12:30(하차)

【시간표 2 : Program 2】- 안암호 겨울철새 탐조 프로그램

No	구분	3월08일(토)	3월15일(토)	3월22일(토)	비고
01	검암역	08:30(출발) □	08:30(출발) □	08:30(출발) □
02	시민문화교실	08:40(하차)	08:40(하차)	08:40(하차)
03	시민문화교실	09:00(출발) □	09:00(출발) □	09:00(출발) □
04	안암호	09:10(하차)	09:10(하차)	09:10(하차)
05	안암호	11:50(출발) □	11:50(출발) □	11:50(출발) □
06	시민문화교실	12:00(하차)	12:00(하차)	12:00(하차)
07	시민문화교실	12:20(출발) □	12:20(출발) □	12:20(출발) □
08	검암역	12:30(하차)	12:30(하차)	12:30(하차)
	비고	어린이탐조관찰	어린이탐조관찰	어린이탐조관찰

※  상기 시간표는 교통상황 및 주변 여건에 따라 변경될 수 있습니다.

※  셔틀버스 운행은 상기 지정일 한정 운행입니다.

【붙임 2】 세부 강의 프로그램(안)

※ 계획 확정 후 1주일 이내에 담당 주 강사가 사전 제출 및 전체 회의를 통한 최종 조율

❍ Program 1 【환경생태체험프로그램】

▶ 강의 프로그램(안)

1. 1일차 강의 Program(안)

일시		2014년 02월 19일(수) am 10:00~12:00 (120'00")		01-1회 강의안
장소		(재)드림파크문화재단 시민문화교실 강의실
주제		매립지의 이해 -오리엔테이션-
목표		환경 보호를 위한 매립기술의 발전은 미래 산업이며 전략산업임을 교육
핵심		각종 시설을 돌아보며 시설에 대한 설명과 매립지에 대한 이해 고취
강사		주: 김현정, 보: 김미숙, 박은림, 윤옥순 / 주: 강미경, 보: 김명숙, 최은영, 조원복
준비물		파일철, 문구류 등
특이사항
Program
회차	구분		강의내용	비고
01	도입		- Eco-Winter School에 대한 오리엔테이션 및 자기소개	- 전체과정 소개 【30‘00“】
	학습활동		- 조를 나누어 각자 자기소개 - 조별 조장의 리드에 따라 자기소개 진행 (학습 기대 효과 : 자신감 상승 및 화합, 리더쉽 등)
02	관찰활동		- 매립지 이해를 위한 영상물 시청 - 이해를 돕기 위한 맞춤형 PPT자료 작성 활용	- 영상물 【10‘00“】 - PPT 【20‘00“】 - 4절지에 표현 【30‘00“】
	표현하기		- 조별활동 1. 꿈꾸는 Dream Park란? 2. 쓰레기도 자원이 될 수 있다. 3. 지구를 지키는 나의 다짐
03	마무리		- 조별 발표 및 포상	- 조별발표 【30‘00“】
비고				총 소요 시간 【120‘00“】

1. 1일차 강의 Program(안)

일시		2014년 02월 19일(수) am 10:00~12:00 (120'00")		01-2회 강의안
장소		(재)드림파크문화재단 시민문화교실 강의실
주제		기후변화, 새싹채소 요리체험(숲이 주는 이로움과 종이 소비를 줄이는 방법을 알아보자)
목표		기후변화의 원인과 영향을 알아보고 환경에 대한 중요성 인식 및 실천 의지 함양
핵심		기후변화의 원인, 영향을 알아보고 실생활에서 실천하기(기후변화에 대한 우리의 대응방안)
강사		주: 김미숙, 보: 안병현, 김명숙, 강미경 / 주: 김향란, 보: 조원복, 최은영, 서연성
준비물		페트병(사각2ℓ), 새싹채소에 적합한 씨앗5종, 배양토, 와이어, 모닝빵, 샐러드소스, 칼, 도마, 일회용 팩, 오이, 사과 등,
특이사항
Program
회차	구분		강의내용	비고
01	도입		- 기후변화와 숲의 관계	- PPT 【50‘00“】
	학습활동 김미숙		- 숲이 주는 이로움 - 숲과 기후변화 : 숲이 사라지면, 숲과 종이, 종이 소비를 줄이기 위해서 우리가 할 수 있는 일 (매립지에서 하는 일 :기후변화에 대응하는 일)
02	관찰활동 최은영		- 새싹아파트 만들기 : 새싹아파트를 만드는 이유, 적당한 채소 5종류의 특징과 키우기, 페트병 자르기, 심는 법	- 새싹아파트 【30‘00“】
	표현하기 김향란		- 새싹채소 주머니 빵 요리 만들기 1. 각종 새싹 길러 온 것을 채취하기 2. 채소를 3~5㎝로 자른다 3. 모닝빵 구멍 파기 4. 새싹과 자른 채소를 모닝빵에 넣고 샐러드소스를 위에 듬뿍 뿌려준다	- 새싹빵만들기 【30‘00“】
03	마무리		뒷정리를 하면서 채소를 골고루 먹어야 하는 이유와 소감 듣기	- 소감듣기 【10‘00“】
비고				총 소요 시간 【120‘00“】

2. 2일차 강의 Program(안)

일시		2014년 02월 21일(금) am 10:00~12:00 (120'00")		02-1회 강의안
장소		(재)드림파크문화재단 시민문화교실 강의실, 드림파크
주제		겨울 나무 관찰
목표		도시 내에서 나무의 중요성 인식 및 자연과학 지식함양으로 환경복지혜택효과 거양
핵심		내 나무 정하기, 나무 알아보기, 나무 측정, 구조, 열매 등
강사		주: 조원복, 보: 김수석, 진혜선, 이희정 / 주: 박은림, 보: 김명숙, 안병현, 김향란
준비물		실외 : 학습안내장, 루페, 필기도구, 휴대용확성기, 나무축증 두고(간이측정기, 직경측자) 실내 : 학습안내장, 루페, 필기도구, 빔 프로젝트, 나뭇가지20종, 내생일 나무는?(나무토막)
특이사항		※ 야외 수업(이동 차량 필요)
Program
회차	구분		강의내용	비고
01	도입		- 교육내용 설명(해설사 및 참여자 소개 등)	- 수업 소개 【05‘00“】
	학습활동		- 야외 학습(관찰, 체험 등) - 실내 학습(야외학습 내용 정리 및 이론 수업 등)
02	관찰활동		- 겨울철에 나무는 어떻게 살까? - 나무의 특징 해설 - 겨울 꽃눈, 잎눈, 꽃다발(엽흔) 관찰 - 나무높이, 직경 재어보기 - 내 나무 정하고 껍질 탁본 뜨기	- 야외관찰 【50‘00“】
	표현하기		- 겨울철에 나무는 어떻게 살까? - 나무의 특징 해설 - 나무는 어떻게 생겼을까? - 겨울 꽃눈, 잎눈, 꽃다발(엽흔) 관찰 - 내 생일 나무는?(PPT 자료 설명)	- 실내수업 【55‘00“】
03	마무리		- 내 나무 특징 정리 - 시 낭송(나무의 마음)	- 정 리 【10‘00“】
비고				총 소요 시간 【120‘00“】

2. 2일차 강의 Program(안)

일시		2014년 02월 21일(금) am 10:00~12:00 (120'00")		02-2회 강의안
장소		(재)드림파크문화재단 시민문화교실 강의실, 드림파크
주제		풀들의 겨울나기 탐방(풀들의 겨울나기, 씨앗의 번식방법 및 우리 전통놀이 이해 등)
목표		겨울철 식물의 살아가는 방법 탐구(나무와 풀들의 차이, 추운겨울을 지혜롭게 보내는 식물)
핵심		한 해 살이와 여러 해 살이 풀의 관찰 및 비교, 방석식물 등
강사		주: 박은림, 보: 이숙향, 허경숙, 김미숙 / 주: 윤옥순, 보: 김태석, 박선주, 강미경
준비물		모종삽, 우리농작물 씨앗, 사진, 각종 풀 씨앗 등
특이사항		※ 야외 수업(이동 차량 필요)
Program
회차	구분		강의내용	비고
01	도입		- 강사소개 및 모둠별 인사 나누기	- 수업 소개 【10‘00“】
	학습활동		- 어떤 모습으로 식물들은 겨울을 보낼까요? : 방석식물들(로제트식물)의 모습을 사진을 통해 알아보기 - 우리가 알고 있는 풀들의 이름은 무엇일까요? : 내가 알고 있는 풀들의 이름을 나눠준 종이에 써보고 이름과 그림 연결 - 씨앗관찰 : 모양이 모두 다른 각각의 씨앗을 관찰하며 “왜 이런 모양을 하고 있을까?” 생각해보고 이야기 나누기 (도꼬마리, 박주가리, 도깨비바늘, 쪽, 독말풀, 달맞이꽃, 강아지풀, 전나무씨 등)	- 실내관찰 【50‘00“】
02	관찰활동		- 사진으로 봤던 풀들을 직접 관찰해 보기 - 방석식물을 이용해 전통놀이인 재기차기 해보기	- 야외관찰 【30‘00“】
	표현하기		- 직접 관찰한 풀을 그려보고 느낌과 설명을 써준다. - 풀들에게 하고 싶은 말 써보기
03	마무리		- 힘든 겨울을 지혜롭게 보내는 생태계의 모든 동식물들을 생각하며 다음 수업내용을 언급해주고 마무리 인사	- 정리마무리 【30‘00“】
비고				총 소요 시간 【120‘00“】

3. 3일차 강의 Program(안)

일시		2014년 02월 26일(수) am 10:00~12:00 (120'00")		03-1회 강의안
장소		(재)드림파크문화재단 시민문화교실 강의실, 드림파크
주제		나뭇잎 액자 만들기,
목표		창의성 표출 및 모둠작품으로 협동심 함양(가을 단풍과 열매 관찰 및 액자로 표현)
핵심		나뭇잎 나누기(본인 선택), 원형 오려 붙이기, 물감에 찍기, 개인·모둠 별 만들기
강사		주: 서연성, 보: 윤옥순, 홍승희, 박선주 / 주: 강현순, 보: 송애이, 허경숙, 김수석
준비물		나뭇잎, 식물씨앗, 골판지, 딱풀, 가위, 인주, 나무도장, 원색 물감 등
특이사항
Program
회차	구분		강의내용	비고
01	도입		- 교육내용 설명(해설사 및 참여자 소개 등) : 드림파크 간략 소개, 마음을 열고 몸으로 (레크레이션)	- 수업 소개 【20‘00“】
	학습활동		- 생활주변에 나무로 만든 것 생각해보고 발표하기 : 나무를 이용해 만든 제품이 무엇인지 생각해보고 발표 - 과거에 나무로 쓰인 것이 무엇이고, 현재는 무엇으로 바뀌었나 알아보기	- 조사발표 【20‘00“】
02	관찰활동		- 나무의 구조와 역할 알아보기 - 나무의 나이테를 루페로 관찰하여 나이 알아보기(나의 나이와 비교해 보기) - 나무의 이름 아는 대로 이야기 해보기 - 나무에 관한 재미있는 이야기 들려주기(소나무 이야기)	- 관찰수업 【30‘00“】
	표현하기		- 각자 종이에 밑그림 그려 본다 - 준비물을 보고 어떤 자연물을 이용하여 만들지 골라서 골판지에 올려본다. - 액자에 직접 자연물을 이용하여 붙여본다. - 자연물과 어울리는 그림을 함께 그려서 완성해 본다.	- 상상표현 【30‘00“】
	마무리		- 만든 액자를 통해 느낀 점을 발표해 본다. - 서로서로 만든 것을 보여주고 칭찬해준다 - 내가 만든 액자를 자랑하고 멋진폼을 잡고 사진으로 남긴다 - 자연에 대한 고마움과 사랑을 느끼고 생각해본다	- 정 리 【20‘00“】
비고				총 소요 시간 【120‘00“】

3. 3일차 강의 Program(안)

일시		2014년 02월 26일(수) am 10:00~12:00 (120'00")		03-2회 강의안
장소		(재)드림파크문화재단 시민문화교실 강의실
주제		작은 목공 체험(나무에 못박기, 끌 사용하기, 나무 자르기, 나무 소품 만들기 등)
목표		공구를 이용한 나무 소품을 만드는 체험을 통해 실생활의 지식과 재미를 느낀다.
핵심		나무의 종류와 산림자원이 목재가 되기까지 과정과 다양한 목재의 종류와 쓰임새 알아보기
강사		주: 안병현, 보: 강여린, 이희정, 이숙향 / 주: 김수석, 보: 김태석, 서연성, 김명숙
준비물		미니화분걸이 만들기 목재 : 150× 48×18㎜ 6EA, 100×120×18㎜ 2EA, 200× 48×18㎜ 2EA, 114×150×15㎜ 1EA 공구 : 무두못 25㎜, 벽걸이 부속 2개, 3×12피스 4개, 목공 접착제, 망치, 드라이버 저학년용 책꽂이 만들기 목재 : 244× 48×18㎜ (3EA), 50× 48×18㎜ (2EA), 30× 48×18㎜ (1EA), 100× 48×18㎜ (2EA), 100× 96×18㎜ (2EA,) 200×132×18㎜ (2EA), 228×208×15㎜ (1EA) 공구 : 망치, 목공 접착제, 무두못
특이사항
Program
회차	구분		강의내용	비고
01	도입		- 자라는 형태에 따라 큰 키나무(교목), 키 작은 나무(관목) - 잎의 겨울나기에 따라 늘푸른잎나무(상록수), 낙엽이 떨어지는 나무(낙엽송) - 잎이 뾰족하면 바늘잎나무(침엽수), 잎이 넓적한 모양이면 넓은잎나무(활엽수) - 활엽수 : 호두나무, 벚나무, 참나무, 오동나무 등 - 침엽수 : 소나무, 전나무, 향나무 등	- 나무종류 【15‘00“】
	학습활동		1. 침엽수와 활엽수(원목) - 침엽수 : 가볍고 유연한 연목재로 건축자재로 쓰임. 미송, 적송, 스프러스(가문비나무) - 활엽수 : 강도가 강하며 무늬가 화려해 가구와 장식재로 많이 쓰임. 참나무(Oak), 벚나무(Cherry), 호두나무(Walnut), 단풍나무(Maple), 물푸레나무(Ash) 2. 가공목 - 집성목 : 원목의 조각을 접착 및 가공한 목재. (결이음, 역임이음, 맞댄이음, 엇걸이이음 등) - MDF : 원목을 가공 할 때 생기는 톱밥, 자투리 등과 식물섬유, 각종수지를 혼합, 압축해서 만든 판재 - 합판(Playwood) : 원목을 얇게 깎아 원하는 두께만큼 여러 층 접착시킨 목재 - 파티클보드(Particle Board) : 각종 원목, 폐자재를 분쇄하여 압축성형한 뒤 표면을 매끄럽게 가공한 목재 - 무늬지, 무늬목 : MDF나 합판 등의 표면에 붙여 원목과 같은 분위기를 내는 재료 (무늬지-합성수지에 무늬를 프린트한 것, 무늬목-원목을 얇게 잘라낸 것)	- 목재종류 【15‘00“】
02	관찰활동		- 공구별 사용법 및 사용 체험 : 망치, 톱, 핸드드릴, 드라이버 등	- 사용체험 【20‘00“】
	표현하기		- 미니화분걸이 만들기 : 주로쓰는 기능(못박기, 사포로 갈기) - 저학년용 책꽂이 만들기 : 주로쓰는 기능(망치질)	- 상상표현 【50‘00“】
03	마무리		- 마무리 정리	- 정 리 【20‘00“】
비고				총 소요 시간 【120‘00“】

4. 4일차 강의 Program(안)

일시		2014년 02월 28일(금) am 10:00~12:00 (120'00")		04-1회 강의안
장소		(재)드림파크문화재단 시민문화교실 강의실
주제		곤충과 세밀화
목표		드림파크에 활동하는 곤충에 대해 알아보고 곤충에 대한 관심과 비슷한 곤충을 구분해본다
핵심		비슷한 곤충의 구분, 자연물을 이용한 만들기 및 세밀화 그리기
강사		주: 송애이, 보: 박선주, 최은영, 김현정 / 주: 홍승희, 보: 강여린, 김미숙, 강현순
준비물		A4용지, 연필, 색종이, 지우개, 사진(나비, 나방), 도와지, 신문지, 휴지, 풀,
특이사항
Program
회차	구분		강의내용	비고
01	도입		▶ 친구들과 인사하기 ▶ 나비와 나방 그려보기 - 알고 있던 나비와 나방의 이미지를 A4용지 양쪽에 각각 미리 그려 본다.	- 사전교육 【20‘00“】
	학습활동		▶ 나비와 나방에 대한 설명(구분) - 가장 큰 특징 : 온몸에 비늘가루로 덮여 있는 곤충은 나비와 나방밖에 없다. 이 미세한 비늘가루가 예쁜 색과 무늬를 만든다. - 구분 : 두 곤충의 활동과 관련지어 더듬이나 몸의 크기, 색깔, 활동시간, 날아가는 모습, 앉는 모습, 날개의 구조, 고치 만들기로 구분한다. - 비늘가루 : 생김새와 역할, 속설에 대해 알아본다. ▶ 벌과 꽃등에 비교 설명 - 꽃등(벌과 파리목)에는 다른 종이지만 생김새가 매우 닮아 있다. 【의태】 - 침을 가진 벌과 비슷하게 위장한 것은 천적의 공격을 피하기 위해서다. - 구분 : 크기와 습성이 비슷하지만, 날개의 수, 더듬이의 크기, 겹눈의 모양, 꽃가루 주머니의 유무와 가장 중요한 침을 쏠 수 있는가 로 구분 가능.	- 이론설명 【30‘00“】
02	관찰활동		▶ 곤충 만들어 보기 - 도화지에 좋아하는 곤충의 몸을 신문지(휴지)로 만들거나 그린다.(머리, 가슴, 배) - 준비된 자연물로 날개나 다리 더듬이 등을 다양하게 표현한다. - 만들기 후 교사들은 모둠원들이 표현한 곤충에 대해 이야기 할 기회를 충분히 주고 진지하게 경청, 칭찬해 준다. 또한, 교사가 절대 관여 하지 말 것, 다양한 내용이 나올 수 있도록, 엉뚱하고 기발해도 호기심과 발상에 관심 가져주기	- 곤충만들기 【30‘00“】
	표현하기		▶ 곤충이 좋아하는 나뭇잎 완성해 보기 - 검은색 도화지 위에 나뭇잎을 반으로 잘라 붙인다. - 나머지 부분은 붙여진 나뭇잎에 어울리게 은색이나 흰색 펜으로 완성한다.	- 나뭇잎만들기 【25‘00“】
03	마무리		▶ 작품정리 - 자신의 작품에 이름을 지어주고 싸인을 하도록 한다. - 만들고 난 나머지 자연물을 모아 정리한다. - 같이 수업한 친구들과 도와주신 선생님들께 고마운 인사를 나눈다.	- 작품정리 【15‘00“】
비고			- 부모님 수업참관이나 참여 가능(정원 부족 시)	총 소요 시간 【120‘00“】

4. 4일차 강의 Program(안)

일시		2014년 02월 28일(금) am 10:00~12:00 (120'00")		04-2회 강의안
장소		(재)드림파크문화재단 시민문화교실 강의실
주제		자연물과 혼합된 만들기 체험(자연물과 폐품이용해서 만든 리스와 나비오려 붙이기)
목표		아이디어 발상, 재활용의 의미(주변 생태물(솔방울, 낙엽 등)과 폐지 이용한 창의적인 작품)
핵심		폐품별 재활용 용도, 폐품의 자원화 의미를 알아본다.
강사		주: 송애이, 보: 강현순, 김향란, 김현정 / 주: 홍승희, 보: 이희정, 허경숙, 이숙향
준비물		폐지, 박스골판지20㎝×20㎝ 1장, 마른낙엽 3~4장, 솔방울 3~4개, 끈20㎝정도 1개, 포장 끈 15㎝ 3개, 양면테잎, 스테플러, 본드, 송곳, 잡지, 풀, 머메이드지,
특이사항
Program
회차	구분		강의내용	비고
01	도입		▶ 리스 만들기 - 인사하고 교사 한명 당 각각 5명씩 4모둠으로 나눈다. - 각자 준비물을 나눠가진다. - 재료에 대한 설명과 만드는 법을 설명한다.	- 만드는법설명 【10‘00“】
	학습활동		1. 폐지 종이 한 장을 대각선 한쪽 끝에서부터 말아서 고깔 모양을 만들어 고깔 뾰족한 부분에서 약 2㎝정도 올라가 스테플러(강사들이)로 고정시킨다. 2. 40개의 고깔을 만들어 놓는다. 3. 박스에서 얻은 골판지 20㎝×20㎝로 잘라 가운데 중심점을 잡아 동전만 하게 원을 그려 놓는다. 정확 하지 않아도 됨), 골판지 위에 2개의 구멍을 송곳으로 뚫어 끈으로 거는 부분을 만들어 놓는다. 4. 원 주변에 양면 테이프를 붙여놓고 고깔의 뾰족한 부분을 원밖에 돌려가면서 전체에 붙인다. 다시 양면테이프를 중심에 붙이고 고깔의 뾰족한 부분이 원의 중심에 오게 해서 아래의 붙여놓은 고깔과 어긋나게 붙여 나간다. 5. 중심에 오공 본드 풀을 이용해서 낙엽이나 포장 끈, 솔방울을 고정시켜 완성한다.	- 리스만들기 【50‘00“】
02	관찰활동		- 나비모양 만들어 도화지에 붙여 만들기 : 각자 준비물을 나눠주고 만드는 법을 설명해 준다.	- 만드는법설명 【10‘00“】
	표현하기		1. 각자 준비물을 나눠 준다 2. 나비 모양의 그림을 한 장 그려서 약간 두꺼운 종이에 나비모양의 반을 그려 놓는다.(대칭이용) 3. 두꺼운 종이에 그려놓은 나비 모양을 오려 놓는다. 잡지종이를 접어 오려놓은 나비모양을 그려 오려놓는다(2~30마리) 4. 색도화지에 오려놓은 나비를 본인의 취향에 따라 붙여 나간다. 5. 완성한 색지를 골판지에 붙여 완성한다. 선생님들은 학생들이 잘 만들 수 있도록 지도한다.	- 나비만들기 【40‘00“】
03	마무리		마무리 정리 후 평가. 같이 수업한 친구들과 선생님께 인사	- 작품정리 【10‘00“】
비고				총 소요 시간 【120‘00“】

❍ Program 2 【안암호 겨울철새 탐조프로그램】

▶ 강의 프로그램 세부(안)

1. 1회 차 강의 Program(안)

일시		2014년 03월 08일(토) am 09:00~12:00 (180'00")		01회 강의안
장소		수도권 매립지 내 안암호 일원
주제		[현장교육] 야생조류 탐조 : 물새 및 산새류 탐조
목표		야외에서 탐조교육을 통한 자연을 이해하게 함.
핵심		안암호에 도래하는 야생조류에 대한 탐조 활동
강사		주: 김경원, 곽정인 보: 유소연, 정희은
준비물		망원경, 도감, 안암호 겨울철새 가이드 북 등
특이사항		※ 야외 수업(이동 차량 필요)
Program
회차	구분		강의내용	비고
01	도입		- 강사소개 및 인사하기	- 수업소개 【05‘00“】
	사전학습		- 망원경 등 탐조장비 이용법 - 도감을 이용한 야생조류 찾기	- 사전학습 【05‘00“】
02	관찰활동		- 야생조류 관찰하기 - 산새류 동정하기 - 물새류 동정하기 - 서식지에 대해 이해하기	- 야외학습 【120‘00“】
	토론하기		- 관찰종에 행동, 소리, 색깔 등에 대한 토론 - 탐조활동의 느낌에 대한 토론	- 토론하기 【30‘00“】
03	마무리		- 수업내용 정리 및 마무리 인사	- 정리마무리 【20‘00“】
비고				총 소요 시간 【180‘00“】

2. 2회 차 강의 Program(안)

일시		2014년 03월 15일(토) am 09:00~12:00 (180'00")		02회 강의안
장소		수도권 매립지 내 안암호 일원
주제		[현장교육] 야생조류 탐조 : 물새 및 산새류 탐조
목표		야외에서 탐조교육을 통한 자연을 이해하게 함.
핵심		안암호에 도래하는 야생조류에 대한 탐조 활동
강사		주: 김경원, 곽정인 보: 유소연, 정희은
준비물		망원경, 도감, 안암호 겨울철새 가이드 북 등
특이사항		※ 야외 수업(이동 차량 필요)
Program
회차	구분		강의내용	비고
01	도입		- 강사소개 및 인사하기	- 수업소개 【05‘00“】
	사전학습		- 망원경 등 탐조장비 이용법 - 도감을 이용한 야생조류 찾기	- 사전학습 【05‘00“】
02	관찰활동		- 야생조류 관찰하기 - 산새류 동정하기 - 물새류 동정하기 - 서식지에 대해 이해하기	- 야외학습 【120‘00“】
	토론하기		- 관찰종에 행동, 소리, 색깔 등에 대한 토론 - 탐조활동의 느낌에 대한 토론	- 토론하기 【30‘00“】
03	마무리		- 수업내용 정리 및 마무리 인사	- 정리마무리 【20‘00“】
비고				총 소요 시간 【180‘00“】

3. 3회 차 강의 Program(안)

일시		2014년 03월 22일(토) am 09:00~12:00 (180'00")		03회 강의안
장소		수도권 매립지 내 안암호 일원
주제		[현장교육] 야생조류 탐조 : 물새 및 산새류 탐조
목표		야외에서 탐조교육을 통한 자연을 이해하게 함.
핵심		안암호에 도래하는 야생조류에 대한 탐조 활동
강사		주: 김경원, 곽정인 보: 유소연, 정희은
준비물		망원경, 도감, 안암호 겨울철새 가이드 북 등
특이사항		※ 야외 수업(이동 차량 필요)
Program
회차	구분		강의내용	비고
01	도입		- 강사소개 및 인사하기	- 수업소개 【05‘00“】
	사전학습		- 망원경 등 탐조장비 이용법 - 도감을 이용한 야생조류 찾기	- 사전학습 【05‘00“】
02	관찰활동		- 야생조류 관찰하기 - 산새류 동정하기 - 물새류 동정하기 - 서식지에 대해 이해하기	- 야외학습 【120‘00“】
	토론하기		- 관찰종에 행동, 소리, 색깔 등에 대한 토론 - 탐조활동의 느낌에 대한 토론	- 토론하기 【30‘00“】
03	마무리		- 수업내용 정리 및 마무리 인사	- 정리마무리 【20‘00“】
비고				총 소요 시간 【180‘00“】

끝.